做最好的拓展培训师-“拓展培训”初生的孩子

　　当时的拓展训练非常想借鉴国际OUTW ARD BOUND组织经营和管理的经验，并考虑加人这个国际组织，因为一旦加人该组织，那么企业就有了国际的背景，同时也可以得到他们的帮助，按照他们的经营管理模式来经营和管理这个培训机构，这样就省心多了。

　　于是，企业负责人就给总部设在加拿大渥太华的国际OUTW ARD BOUND组织发了一封信，请求加人该组织。很快对方就回信了，并且委派香港的OUTW ARD BOUND学校的一名官员来大陆考察我们这个拓展训练。

　　来人是个富有经验的外国人，他参观了我们的训练场地和训练设施，视察了拓展训练的整个过程，也和我们的很多培训老师进行了座谈，之后，他表示对北京拓展训练学校的表现非常满意，但同时也提出了一些建设性的意见，比如，他说“缅甸桥”最好设计成有坡度的，这样挑战性就更大了，另外，他敏锐地发现在“断桥”下固定着一个用来插遮阳伞的铁管,高出地面有20多厘米，他说这是严重的安全隐患，等等。

　　2000年，我去香港西贡大隅山的“外展训练学校”参加了一个 为期10天的领导力培训课程，才知道，这个外国人真是精于人情世故，因为我看到他们那个“外展训练学校”，无论是学员的食宿，教学训练设施、装备和背山面海的优美校园环境等硬件条件上，还是师资力量和学校的经营管理等软件条件上，都和我们当时的情况有天壤之别。记忆特别深刻的是那艘名为“志风号”的远洋帆船，它是香港外展训练学校的标志，当年经常被学员扯着风帆，乘风破浪地远航日本和菲律宾，虽然现在已退役，静静地停靠在港湾，可没有个几千万你肯定拿不走。即便如此，他仍给了当时的北京拓展训练学校很高的评价。

　　这位外国人临别时表示，他会把看到和了解到的情况向总部汇报，但能不能接受我们的请求，还要听总部的。

　　不久，国际OUTW ARD BOUND总部就有了反馈，他们表示，对于学校在各个方面的表现还算满意，但是，要想加人OUTW ARD BOUND,就必须按照OUTW ARD BOUND的经营模式来运作，这个学校才能被接纳。

　　经过了解，我们知道，国际OUTW ARD BOUND组织在很大程度上从事的是一种公益事业，要成立这样一所学校， 首先要成立一个基金会，这个基金会由一些富人捐助，或是有一此政府财力和其他方面的支持。在香港OUTW ARD BOUND所在地，我们看到它占地面积很大，背山面海，景色优美，可是香港政府仅仅收取了一港元。这个基金会成立后，投资建设和经营管理一所OUTW ARD BOUND学校，因此，这所学校要承担社会上很多弱势群体的培训，比如，我后来在香港OUTW ARD BOUND见到他们无偿提供给“智障、残障人士， 问题少年”的培训课程。在日常经营过程中，如果这个学校赚钱了。那么它要把赚的钱全部上交基金会，如果赔了钱。基金会再给它拨钱。维持它的生存。

　　但是，在中国大陆，”如果要成立一个基金会比登天还难， 我们根本没有可能申请一个基金会，所以，没有关系，他们不要我们，我们就自己”，对力这样说

　　所以，当我兴致勃勃地大步跨进拓展训练大门的时候，没有人告诉我，你怎样做一个培训师?你的岗位职责是什么?如何对你进行绩效考核?你应该怎样做这种培训?做到什么样就算合格了?在培训的过程中培训师的行为规范是什么?管理的规章制度是什么?

　　什么都没有，知道什么是创业、白手起家了吧，就是这个样子。

　　现在想起当时的很多情景，我真是觉得拓展能够走到今天，是机遇，但更是幸运。

　　1994年距粉碎“四人帮”整整过去了22年，在这22年里中国社会发生了天翻地覆的变化，从1976年经济的濒临崩溃到那时的人均年收人到了800美元，中国人民已经告别了短缺经济，物质极大地丰富了，人们的生活质量也越来越高，可以说是发生了质的变化。于是，很大一部分人在解决了温他问题以后，开始有了更多的需要，这就是美国心理学家马斯洛的“需求层次理论”，人只有满足了诸如温饱之类低层次的需要之后，才会有高层次的需要，“草木之花， 逢时面开”。因此，在这个时候，拓展才可能应运而生。人们才需要拓展训练这个培训的方式，也可以说这是“天时”。

　　“拓展训练”是一个新生事物，是一棵幼苗，它赶上了一个风调雨顺的好时节， 但是，怎样才能长成一棵大树，或者说它能不能长成一棵大树，没有人知道。

　　我曾经在陕西蓝田参观过一个玉器加工厂，一块粗糙的矿石， 送到车间后，那些有过人技艺的工艺师用他们丰富的想象力设计出产品的图样，经过切削打磨，精雕细琢，用不了多久，就变成了一个个晶莹剔透，巧夺天工的艺术珍品。

　　当时的拓展训练也许就是这样一块粗糙的石头。

　　我在成为拓展教练以后，我所在的这家拓展培训机构已经为拓展训练设计了一个培训流程。尽管这个流程没有至臻完善，但它是科学的，因为它是完全按照现代培训的理念设计出来的。所以，直到今天，所有在做拓展训练的机构，无论它变成什么名字了，依然无一例外地使用着这个流程。

　　培训热身→清晨操练→训前准备→项目实施→项目回顾→小组总结→大组交流→培训总结

　　我当时加入拓展训练之后，看到的就是这样一个培训流程。

　　我们这些教练被接到位房山的培训场所，安排好住宿的房间，培训总监就把大家召集在一起， 布置工作，他在白板上七扭八歪地画出一个项目和时间安排表，大家了解了自己的项目安排和工作任务之后，就等着学员到来。学员到来后，校长或培训总监给学员做热身，热身的目的是通过进行一些小活动来建立团队。热身的流程是固定的，一般是解释一下什么是拓展训练，以及它的起源和发展，然后通过学员之间相互介绍、选队长、起队名、两队微、创作队歌这些形式，把一个-一个的小团队建立好，其目的是打破学员之间、学员与教练之间的隔膜和陌生感，让大家心情放松地参与并投人到即将开始的拓展训练中去。

　　第二天早上，有的教练带着学员晨练，跑跑步，做几节身体活动操，有的教练把需要的训练器械布置好。早饭后就开始训练，做完项目后，教练领着学员找一个相对安静的地方，大家围成圆圈坐在地上开始回顾，让学员谈谈做项目过程中的一些感受，教练根据自己的理解也说几句，一个项目就做完了。稍事休息后再做下一个项目，如果是一天的培训，一般做四个项目，如果是两天的培训就要做八个项目。总之，当时的做法就是半天两个项目，根据培训的天数安排项目。当所有的项目都做完之后，有一个大总结，相当于一个结业仪式，所有的学员坐在一起。这是一个很重要的时刻，当时基本上都是校长亲自主持，各个队的学员代表上台讲一讲训练体会，最后主持人给大家一个富有鼓动力也很煽情的结束语，这次的拓展培训就大功告成了。

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