做最好的拓展培训师-培训课程的规范—晋级式的团队训练课程

我们有了“团队训练”这个“纲"之后，规范拓展训练的课程构架也就有了可能。在世典经纬，我们开始尝试着对培训教案进行重新的设计，并创造了一个以团队精神为核心，以打造高绩效团队为目标的系列课程渠构。首先，我们把所有高绩效团队应该掌握的知识点集合起来，再把团队从初建到高效团队进行分级，一共分成了四级，最低的一级是新建的团队，第二级是成长团队，第三级是成熟团队，第四级是高效团队。然后，根据不同级别的团队所需要的知识和技能进行了相应的课程设计。

1.新建团队

相应的课程:(团队体验课程)

课程时间:0.5-2天

课程目标:让学员感受团队与群体的不同:了解团队的概念是什么，

团队会有什么样的工作方式：并使学员体验团队的力量，完成从“自我”到“团队一员”的角色转变。

课程对象:这一课程适用于企业全员，特别是员工比较多的培训。

2.成长团队

相应课程:《执行的团队I》和《执行的团队II》

课程时间:3~6天

课程目标:所有学员的团队角色认知:沟通的基本知识与演练:目标的设定；了解什么是冲突，冲突是怎样造成的，又是怎样消除的，团队成员如何建立信任:团队成员的心理素质与团队绩效的关系:团队的发展阶段理论。

课程对象:适用于班组长和基层管理者。

3.成熟团队

相应课程:《创造的团队I》和《创造的团队II》

课程时间:6-10天课程目标:组织设计的初级理论，领导和领导力：群体决策与相关的理论研究：员工激励与人性化管理:创新与变革；课程对象:适用于中层管理者和中层后备人选。

      4.高绩效团队

相应课程:《高效团队课程》和《高效团队课程Ⅱ》

课程时间:10-15天

课程目标:战略目标的制定:人力资源管理:供应链管理:政府关系与资源整合；心理素质与抗压能力。

课程对象:适用于组织的中、高层管理者。

课程设计完成之后，我们一直用这样的方式进行教学培训，几年来从客户的反馈来说，效果显著。当然，这是一种新的尝试，无论是满足客户需求，还是在课程的设计上，都还有一些不足和亟待改进的地方、但我们认为，这是发展和进步过程中的必然，我们会更加努力地完善它，规范它。

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