一、沟通游戏-囊中失物

　　形 式：11-16个人为一组比较合适

　　材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩

　　适用对象：所有人员

　　时 间：30分钟

　　参加人数：适合10人以上集体趣味活动

　　活动 目的：学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。

　　操作程序：

　　1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：

　　我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

　　2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。

　　有关讨论：

　　你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢?

　　你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么?

　　你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何?

　　你认为还有什么改善的方法?

　　二、生产线

　　活动目的：培养团队精神 学习和睦与相互协调

　　活动时间：30分钟内/12～16人一组

　　参加人数：适合10人以上集体趣味活动

　　器材场地：

　　1.水管(剖成对半)16枝/每组，长短不一

　　2.大小、类型不同的球类10颗

　　3.桶子一个(水桶或置物篮)一个

　　游戏规则：

　　1.选定一段距离(约比人数多两大步)，将水桶放在尾端，

　　小组学员必须利用手中的水管将所有的球运至尾端的水桶中，任务才算完成

　　2.运送的过程水管不可碰到或重叠，与前后伙伴的手不可接触

　　3.球行进时只能前进不能后退或停滞，也不能掉落地面或水管之外，若违规，

　　必须再重起点运送

　　4.球如果弹出桶外，需再从头运送一次

　　分享重点：

　　1.在合作的过程中很容易发生许多的状况，如何学习接纳别人的失败

　　2.人际关系中的同理心

　　3.由高挫折活动所引起的情绪管理问题

　　4.了解团队的特质，并透过成员之间不断的支持、互助、协调，

　　克服不同阶段的团队问题，团队目标就可以被达成

　　三、Circle the Circle

　　活动目的 团队运作沟通协调的技巧﹑目标设定

　　器材场地 室内外皆可，12～16人一组，每组1个呼拉圈

　　参加人数：适合10人以上集体趣味活动

　　游戏规则：

　　1.所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，

　　将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。

　　2.过程中不可松手

　　3.不可用手指去勾呼拉圈

　　4.可限定执行次数(ex:3次或5次)，每次执行后均询问小组要挑战的目标(完成时间) 分享重点：

　　1.团队目标(共识)是如何形成的

　　2.执行过程中采取什么方法?有哪些改变?每次进步的关键

　　3.曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求?

　　四、团队游戏-孤岛求生

　　活动目标：合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。活动时间：30-40分钟

　　参加人数：适合10人以上集体趣味活动

　　活动材料：报纸数张

　　活动程度：

　　1、导师先将全班分成几组，每组约十人。

　　2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。

　　3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。

　　4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止。(以上约30分钟)

　　5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。

　　6、导师结论参考：

　　(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成诚。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。

　　(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。

　　7、注意成员安全。

　　五、塞车

　　活动目的 培养团队精神 学习人际互动与沟通协调

　　活动时间 30分钟

　　器材场地 室内外皆可，EVA垫子为一组人数再+1(每组12～16人为限)

　　游戏规则：

　　1.将所有垫子置放为一排，人员从头尾两侧依序往中间站上垫子

　　(最后中间会剩下一个空位)，就定位后依序将两方人员位置对调。

　　2.过程中垫子不可移动，人原移动时脚要在垫子内

　　3.只可前进一步或跳一格前进，直到完成

　　4.塞车时请重来

　　5.请成员说明、指挥并归纳整理一简单明了之方法，并确认所有成员都了解

　　分享重点

　　1.现实生活中，人际互动情况是否曾遇过瓶颈

　　2.当团队运作出现障碍或效率不佳时，对伙伴的包容与互助，可让团队维持动能

　　3.团队运作时，引导者需注意到每位成员的状况，是否所有的人都了解团队目标﹑执行策略...

　　六、手掌九九

　　活动目的 集中精神的暖身活动(可安排在课程衔接时使用)

　　游戏规则：

　　1.所有人围成一圈盘腿坐下，左、右手掌平贴在自己的大腿

　　2.由训练员先做指示拍一下，采顺时针方向进行，一共有三种动作

　　a.拍一下:表示顺时针，依序拍下去

　　b.同一手连拍两下-表示逆转方向，反方向拍回去

　　c.握拳敲一下-表示pass，pass一个再拍.

　　3.做错指令或动作的人,每错一次需伸回一只手,错两次的人,两只手都必须伸回

　　4.此活动可进阶为将手放在左右两边的人腿上，其余规则不变

　　分享重点：

　　1.讨论想法与行动的落差

　　2.学员的参与度与集中度

转载请注明文章出处：https://www.bjtuanjian.cn/m/view.php?aid=220