从1996年第一次站上讲台授课到今天“身经百战”，我有了一个刻骨铭心的感觉做一个培训师很容易，做一个高水平的培训师太难了。

那么，大家会问了，什么才是高水平的培训师呢？他们的水平究竟高到哪里呢?是泰山，还是珠穆朗玛峰的高度呢？如果要我来回答，我可能会从培训评估的结果来判断(面且是世典经纬开发的新版评估表)，因为这不是我的要求、我的标准，而是市场的要求、客户的标准。那么，怎样才能成为客户心日中“高水平”的培训师呢?

从我的经验看，这个培训师至少要达以下标准才可称得上是高水平的拓展训练培训师。即在3年里，每年授课时间在100天左右，每天讲授(与组织活动的比例)的时间不能低于全天的2/3.每一次参训学员的人数从15人到150人，每个学员(不同年龄、性别、层级、专业、行业、地区)每次对其课程的平均满意度都在4.7分以上。

如果你做过培训师，讲过课，你会发现这简直有点儿天方夜谭。如果是在某个技能类的专业课上，比如，计算机修理、英文等。如果你是这方面的专家，又善于“传道，授业、解惑”，也就是深谙“授”的技巧，似乎还有一点可能。但如果你是专讲一些大众课程的讲师，比如，《成功学》《管理学》方面，决策、沟通、领导力什么的，这就有难度了。在这个圈子里游荡了这么些年，耳闻目睹了很多培训师。大多数在起步的层次上(也有不少是为了混口饭吃)，也有一些让我欣羡的中等水平的培训师，而真正让我景仰的只是凤毛麟角，还不能确定他们能不能达到那个标准因此我说，做一个高水平的培训师太难了。

但是，我决不是说，如果你达不到这个目标你就干脆不要做了!因为这可能是一个终极目标，对这个行业的从业者来说是高标准严要求，是我们大家努力的力向和追求的目标——做最好的拓展培训师。这就好比短跑比赛，1936年，美国著名运动员欧文斯在柏林奥运会上创造出10秒2的100米短跑世界纪录一样，这个纪录对于绝大多数运动员来说是个可望而不可即的目标，因此保持了20年始终没有一个人能超越它。但是，没有一个短跑运动员不想突破这个纪录，正是因为有这样的追求，短跑运动的整体水平在提高，而整体水平的提高一定会催生新的突破和新的纪录。因此从1968年到现在，先后有十几个人打破了这项世界纪录。雅典奥运会9秒85的男子百米最好成绩仅仅保持了3年就被牙买加运动员鲍威尔在2007年9月9日世界田联超级大奖赛上以9秒74的成绩大幅度突破。而在2008年北京奥运会上，牙买加飞人博尔特跑出了9秒69的最新世界纪录，这个突破仅仅用了一年。

在培训师这个行业，应该是同样的道理，我们每一个从业者都应该有突破纪永的梦想，在努力的同时，培训行业的整体水平也会提高。即使我们最终不一定是那个突破者和佼佼者，我们也会是推动者和贡献者.或是一个受客户和学员欢迎的培训者。而这几种人无论成为什么都设有关系，因为我们努力过了，可就是不要做“南郭先生”。

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